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| Nachricht vom 27.08.2018 | |||
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| Kinder erhalten spielerisch Zugang zur Mathematik | |||
| „MINT“ ist nicht nur gut, um frischen Atem zu fördern, „MINT“ regt auch den Geist an. Zumindest, wenn sich dahinter die Abkürzung für „Mathematik“, „Informatik“, „Naturwissenschaften“ und „Technik“ verbirgt. Mit seiner Aktion „Mathe-Kiste“ fördert der Rotary Club Remagen-Sinzig die frühkindliche Entwicklung und Bildung in eben jenem MINT-Bereich und dies jetzt auch im Kindergarten „St. Pantaleon“ in Unkel-Scheuren. |
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 Unkel. Gleich zwei dieser „Mathe-Kisten“ überreichten Vorstandsmitglied Dr. Meinolf Gerstkamp und Stadtbürgermeister Gerhard Hausen der Leiterin des Kindergartens, Bernadette Hausen und Mitarbeiterin Angelika Duisdorf.„Dass sich der Rotary-Club immer wieder in die Förderung unserer Kindergärten und Schulen einbringt, ist auch ein Zeichen von Hilfskultur, die in unserer Kulturstadt Unkel natürlich willkommen ist“, würdigte Gerhard Hausen das Engagement der rheinischen Rotarier. So wie „Malen nach Zahlen“ im Bereich der Hobbykunst lange Zeit zu den beliebtesten Möglichkeiten, sich als Laie in der Malerei zu versuchen, zählte, führt die Mathekiste Kinder spielerisch an die Welt der Zahlen heran. Mit diesem Konzept möchten die Rotarier Kinder im Vorschulalter und Schulanfänger beim Rechnen fördern. Die Mathekiste besteht aus Würfeln mit Löchern, Nummerntafeln, Ziffernreitern und Stopfen, die wiederum in die Löcher gesteckt werden. Mit der Mathekiste, die in Behindertenwerkstätten hergestellt werden, lassen sich das Erlernen der Mathematik und spielerische Elemente miteinander verbinden. Mit den Elementen lassen sich Ziffern und Mengen einander zuordnen, miteinander vergleichen und aufsummieren – man kann aber auch einfach nur damit spielen und Spaß haben. „Das Rotary Projekt „Mathe-Kiste“ erfährt eine breite Akzeptanz in Grundschulen und Kindergärten und kann als ein hervorragendes pädagogisches Hilfsmittel bewertet werden“, hob Dr. Meinolf Gerstkamp hervor. Neben dem mathematischen Ansatz sei ebenfalls eine Sprachförderung bei Kindern mit Sprachdefiziten festzustellen. |
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